- · 《医疗装备》栏目设置[05/29]
- · 《医疗装备》数据库收录[05/29]
- · 《医疗装备》收稿方向[05/29]
- · 《医疗装备》投稿方式[05/29]
- · 《医疗装备》征稿要求[05/29]
- · 《医疗装备》刊物宗旨[05/29]
一、稿件要求： 1、稿件内容应该是与某一计算机类具体产品紧密相关的新闻评论、购买体验、性能详析等文章。要求稿件论点中立，论述详实，能够对读者的购买起到指导作用。文章体裁不限，字数不限。 2、稿件建议采用纯文本格式(*.txt)。如果是文本文件，请注明插图位置。插图应清晰可辨，可保存为*.jpg、*.gif格式。如使用word等编辑的文本，建议不要将图片直接嵌在word文件中，而将插图另存，并注明插图位置。 3、如果用电子邮件投稿，最好压缩后发送。 4、请使用中文的标点符号。例如句号为。而不是.。 5、来稿请注明作者署名(真实姓名、笔名)、详细地址、邮编、联系电话、E-mail地址等，以便联系。 6、我们保留对稿件的增删权。 7、我们对有一稿多投、剽窃或抄袭行为者，将保留追究由此引起的法律、经济责任的权利。 二、投稿方式： 1、 请使用电子邮件方式投递稿件。 2、 编译的稿件，请注明出处并附带原文。 3、 请按稿件内容投递到相关编辑信箱 三、稿件著作权： 1、 投稿人保证其向我方所投之作品是其本人或与他人合作创作之成果，或对所投作品拥有合法的著作权，无第三人对其作品提出可成立之权利主张。 2、 投稿人保证向我方所投之稿件，尚未在任何媒体上发表。 3、 投稿人保证其作品不含有违反宪法、法律及损害社会公共利益之内容。 4、 投稿人向我方所投之作品不得同时向第三方投送，即不允许一稿多投。若投稿人有违反该款约定的行为，则我方有权不向投稿人支付报酬。但我方在收到投稿人所投作品10日内未作出采用通知的除外。 5、 投稿人授予我方享有作品专有使用权的方式包括但不限于：通过网络向公众传播、复制、摘编、表演、播放、展览、发行、摄制电影、电视、录像制品、录制录音制品、制作数字化制品、改编、翻译、注释、编辑，以及出版、许可其他媒体、网站及单位转载、摘编、播放、录制、翻译、注释、编辑、改编、摄制。 6、 投稿人委托我方声明，未经我方许可，任何网站、媒体、组织不得转载、摘编其作品。
学前教育装备安全标准研究
作者:网站采编关键词:
摘要：中共中央、国务院颁发的《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》中要求“建立全覆盖的幼儿园安全风险防控体系”[1]。学前教育装备(以下简称“学前装备”)安全问题从装备产
中共中央、国务院颁发的《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》中要求“建立全覆盖的幼儿园安全风险防控体系”[1]。学前教育装备(以下简称“学前装备”)安全问题从装备产品的制造到报废的生命周期中涉及的管理部门多，学前装备产品种类多，管理流程长。据调查，很多装备产品安全标准、儿童安全标准在幼儿园没有贯彻执行。目前各部门针对幼儿园安全问题一再颁布法规，但是法规中大多是管理规定而不是具体而明确的技术要求。学前教育行业内对保教人员的安全培训不少，但是对安全标准的宣贯很少，安全标准知晓率低，工作中很少用技术指标衡量，保教人员并不知道具体如何做。幼儿园是学前装备的使用、维护单位，保教人员对装备产品标准、儿童安全标准一无所知，非常容易出安全事故。
一、概念
根据GB/T.4-2003《标准化工作指南 第4部分：标准中涉及安全的内容》[2]，与幼儿园安全相关的概念如下。
安全：免除了不可接受的风险的状态。
风险：对伤害的一种综合衡量，包括伤害发生的概率和伤害的严重程度。
伤害：对物质的损伤或对人体健康、财产或环境的损害。
可容许风险：按当今社会价值取向在一定范围内可以接受的风险。
防护措施：降低风险的方法。防护措施包括固有的安全设计、防护装置、个体防护装备、使用和安装信息以及培训等。
残余风险：在实施防护措施后还存在的风险。
风险分析：系统地运用现有信息确定危险和评估风险的过程。
风险评价：根据风险分析的结果确定实现可容许风险的过程。
风险评定：包括风险分析和风险评价的全过程。
学前装备：指与学前儿童生活、运动、游戏、学习活动直接相关的设施与设备[3]。
产品：任何商品或服务[4]，产品可包括商品、结构、建筑物、设备或它们的组合[5]。
二、学前装备安全存在问题的文献研究
1.学前装备伤害事故的种类与安全事故发生地和发生原因
学前装备对幼儿造成伤害的种类。叶雁虹、陈庆的研究指出：学前教育机构装备可能对儿童造成的伤害有最常见的机械伤害，最严重的火焰烧伤，最隐性的毒性伤害，还有电击伤害等。“不安全因素的来源可以来自建筑本身，也可来自设施设备本身(设计、选材、制造等)，更可来自设施设备使用环节，包括自制玩教具。”[3]
幼儿园意外伤害事故发生的地点。根据付旻调查发现：幼儿意外伤害发生的地点在幼儿园户外的占28.3%，幼儿园室内的占11.7%。在户外操场、楼梯的跌伤占园内其它地方伤害的36.5%。“有儿童意外伤害等级处理记录，且按时向地段医院上报有关报表符合要求”的仅占34.5%[6]。
幼儿伤害事故发生的原因。文献研究认为，目前多数幼儿园安全隐患多，教师对安全教育的知行不一[7]。70%的教师根本不了解幼儿园有哪些安全制度。有的幼儿园规模小，资金有限，无力提高安监设施设备水平[8]。胡晶晶的研究指出：大型运动器械安装不当、器械有质量问题、不符合安全标准、技术部门没有检测、园长不知道大型器械的使用年限、教师职业倦怠对幼儿照管不周、幼儿园缺乏对大型运动器械的养护是幼儿意外事故的起因[9]。伤害发生时，92.5%有成人(包括教师)在旁边看护，这说明很多幼儿园中的伤害事故与教师的看护细致程度无关[6]。据调查，一些意外事故发生在幼儿吃完晚饭、离园前和家长在大型运动器械玩的时间段，因此，加强对家长的培训也是降低意外事故发生率的方法。
2.学前装备的安全隐患多 安全形势不容乐观
由于学前装备产品包括商品、结构、建筑物、设备或它们的组合，因此，幼儿园的建筑和设备设施、环境设施也在学前装备安全的讨论之列。
幼儿园建筑和设施。付旻的研究发现，被调查的幼儿园“门在0.6～1.2米高度内不应装有易碎玻璃”一项不符合要求的占48.3%，“音体活动室宜为弹性地面”一项有62.1%不符合要求[6]。丁金霞和欧新明的调查发现：在调查的56所农村幼儿园中，所有幼儿园都没有安装防雷设施，89.2%的幼儿园园舍建筑未考虑防震需要，73.2%的幼儿园未设计适合幼儿的安全疏散通道，楼梯狭窄、陡峭、出口少[10]。部分幼儿园房屋结构不合理，采光和通风有严重缺陷[7,11]。王悦的研究证实：幼儿园的楼梯台阶偏高，走廊护栏高度偏低，幼儿园楼梯扶手高的占66.2%，幼儿园楼道拥挤的占70.4%。幼儿园未设置安全标志的占52.7%，上下楼时容易发生踩踏事故[7]。
文章来源：《医疗装备》 网址: http://www.ylzbzz.cn/qikandaodu/2021/0122/892.html
上一篇：香港中文大学前校长演讲：如何不负此生
下一篇：健康中国背景下“体医结合”研究进展